Информация о докторе Хворостяная Наталья Валентиновна
Категория: Первая
Пути профессионального развития:
- врач педиатр второй категории;
- посещает научно-практические конференции, семинары и лекции по педиатрии;
- регулярно проходит курсы повышения квалификации, курсы тематического усовершенствования с целью повышения профессионального уровня изучает медицинскую литературу, посещает медицинские сайты;
- имеет опыт работы врачом-педиатром инфекционного отделения и ургентным врачом-педиатром в приемном отделении.
Приоритетные направления в практической деятельности:
- ведение детей от рождения до 18 лет;
- патронаж детей до года;
- вакцинация;
- лечение респираторных заболеваний;
- лечение заболеваний желудочно-кишечного тракта;
- лечение инфекций мочевыделительной системы.
- Наиболее распространенные жалобы: острые респираторные инфекции; заболевания верхних и нижних дыхательных путей; детские инфекционные заболевания; заболевания мочевыводящих путей.
- «В педиатрии в последнее время появляется все больше возможностей диагностики многих инфекционных и соматических заболеваний для точной постановки диагноза».
- «Наши пациенты не всегда могут рассказать о своих жалобах. Поэтому необходимо знание и понимание анатомо-физиологических нюансов подрастающего организма, условий протекания различных заболеваний непосредственно у детей, которые отличаются от аналогичных условий у взрослого человека. Ребенок и взрослый болеют по-разному, и это необходимо учитывать».
- «Хороший врач – это такой врач, к которому хочется прийти повторно. Особенно это чувствуют наши маленькие пациенты».
Расскажите о сфере своих профессиональных интересов, кроме вашей специализации:
- пульмонология;
- аллергология.
Хобби, любимые фильмы, книги:
- «Мое хобби – спорт. И еще я очень люблю детей».
Советы от врача:
- «Занимайтесь профилактикой болезней. Вовремя обращайтесь за медицинской помощью».
Преимущества ММ 'Добробут':
- «В клинике есть возможность использования комплексного подхода (диагностика, смежные специалисты) в диагностике и лечении не отдельного органа, а организма ребенка в целом».
